Картотека дидактичних ігор по ознайомленню з рідним містом

 

Назва	Мета гри	Матеріал
«Зачароване місто»	Закріпити у дітей уявлення про краєвиди рідного міста; сприяти виникненню почуття гордості за своє міста.	Карти з кольоровим зображенням краєвидів Новодністровська.
«Пам'ятники Новодністровська»	Викликати у дітей інтерес до пам'ятників міста, прищеплювати інтерес до історико-культурної спадщини міста.	Кольорові зображення пам'ятників міста.
«Впізнай і назви герб Новодністровська»	Закріплювати знання дітей про герб міста, його відмінні особливості; закріплювати вміння знаходити спільне і відмінне в різноманітті гербів.	Герб міста Новодністровська.
«Символіка міст Чернівецької області»	Познайомити дітей з символікою міст Чернівецької області (прапор і герб); допомогти дітям запам'ятати символічні зображення на гербі і прапорі міст області, їх розташування, значення.	Картки із зображенням гербів, прапорів міст Чернівецької області.
«Культурні об’єкти рідного міста»	Закріпити уявлення про культурні об’єкти рідного міста; сприяти виникненню почуття гордості за своє місто.	Пазли (розрізні картинки) із зображенням автомобілів
«Підприємства міста Новодністровська»	Познайомити з підприємствами Новодністровська; виховувати у дітей почуття поваги до людей праці, інтерес до професій.	Картки із зображенням продукції різних підприємств міста.
«Зони відпочинку»	Закріпити знання дітей про місця відпочинку у нашому місті; виховувати культуру родинного досугу.	Картки із зображенням зон відпочинку, маленькі картки із зображенням видів діяльності у цих місцях.
«Чий логотип»	Закріпити знання про підприємства Новодністровська, познайомити з логотипами цих підприємств; виховувати у дітей почуття поваги до людей праці.	Картки із зображенням логотипу підприємства в центрі, маленькі картки із зображенням продукції підприємств.
«Наші сусіди»	Познайомити дітей з селами-сусідами нашого міста - Ломачинці, Ожеве, Василівка, Білоусівка; учити знаходити їх на карті Буковини; розширити уявлення про життя жителів сіл, продукцію яку вони виробляють (фрукти, овочі); виховувати толерантне ставлення до своїх сусідів, повагу до їх праці.	Карта Буковини, світлини сільськогосподарської продукції.
«Про кого ми турбуємося»	Закріпити знання дітей про братів нашої менших, які живуть поряд з нами. Виховувати турботливе ставлення, бажання допомагати в скрутну годину.	Малюнки тварин, птахів які живуть у місті.
«Що прикрашає наше місто»	Розширити уявлення дітей про красу нашого міста; закріпити правила поведінки у місті; виховувати дбайливе ставлення до природної та рукотворної краси міста, бажання її зберегти.	Фотоілюстрації літніх і зимових пейзажів міста (дерева, квіти, клумби).
«Де навчаються діти»	Закріпити знання дітей про освітні заклади міста; розвивати уявлення про професію вчителя, заняття дітей в школі; виховувати повагу до працівників освіти міста.	Світлини приміщень школи (класи, бібліотека, спортивна, актова зали, басейн, столова).
«Правила поведінки у місті»	Пакріпиити знання дітей про правила поведінки у громадських місцях міста (магазин, концертна зала, автовокзал); розвивати самовладання, взаємопавагу; виховувати культуру поведінки, спілкування.	Створення «уявних» ігрових ситуацій «У магазині», «У концертній залі», «В автобусі», обігрування
«Веселі свята»	Розширити уявлення дітей про державні, народо-обрядові та міські свята, які святкуються у місті; розвивати інтерес до суспільного життя міста; виховувати бажання брати участь у загальноміських святкуваннях.	Ілюстації державних, міських, народно-обрядових свят, картинки-символи.
«Трудівники міста»	Розширити знання дітей про трудову діяльність жителів міста; закріпити назви професій дорослих, батьків; виховувати повагу до людей праці.	Ілюстації об’єктів міста та професій.
«Зачаровані вулиці»	Познайомити дітей з назвами вулиць міста; вчити розуміти їх назву, називати об’єкти, які розташовані на вулиці; розвивати інтерес до свого міста; виховувати бажання примножувати його красу.	Мапа міста, вулиць, об’єктів.
«Наш дитячий садок»	Розширити знання дітей про дитячий садок, який вони відвідують, його призначення, роботу працівників закладу; виховувати гордість за свій садок.	Екскурсія по дитячому садку.
«Відомі громадяни»	Познайомити дітей з відомими людьми міста; учити розуміти поняття «почесні громадяни міста»; розвивати інтерес до суспільного життя; виховувати повагу до людей, які прославили наше місто.	Світлини «почесних» громадян міста.
«Тут я живу»	Закріпити знання дітей про назву міста, мікрорайону, номер свого будинку, квартири; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати бажання краще пізнавати місце свого проживання.	Мапа міста Новодністровська
«Впізнай місто»	Учити дітей впізнавати за світлинами наше місто серед інших міст (Сокиряни, Чернівці); закріпити назви споруд, вулиць; розвивати спостережливість, уяву, пам’ять; виховувати інтерес до міст-сусідів Новодністровська.	Мапа Буковини, Сокирянщини.
«Загадки про місто»	Продовжити знайомити дітей з рідним містом, його історією; розвивати пізнавальний інтерес, зв’язне мовлення, патріотичні почуття; виховувати гордість за своє місто.	Загадки-описи про об’єкти міста.
«Подорож містом»	Закріпити знання дітей про рідне місто, його визначні пам’ятки; розвивати спострежливість, увагу, мовленнєву активність; виховувати патріотичні почуття через активізацію позитивного ставлення до рідного міста.	Екскурсія містом.

 

 

 

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ

ПО ОЗНАЙОМЛЕННЮ ДОШКІЛЬНИКІВ З РІДНИМ МІСТОМ

Опис

 

«ПОДОРОЖ МІСТОМ»

Мета: закріпити знання дітей про рідне місто, його визначні пам’ятки; розвивати спострежливість, увагу, мовленнєву активність; виховувати патріотичні почуття через активізацію позитивного ставлення до рідного міста.

Хід гри: вихователь показує дітям мапу міста, пропонує назвати, що вони бачать, згадати, де розміщені споруди, їх призначення.

 

 

«ЗАГАДКИ ПРО МІСТО»

Мета: продовжити знайомити дітей з рідним містом, його історією; розвивати пізнавальний інтерес, зв’язне мовлення, патріотичні почуття; виховувати гордість за своє місто.

Хід гри: вихователь загадує загадки (описує історичні та культурні об’єкти, події з життя міста), а діти відгадують і називають їх. Потім навпаки, діти загадують, а вихователь відгадує.

 

 

«ПІДПРИЄМСТВА МІСТА»

Мета:розширити уявлення дітей про промисловість міста; познайомити з відомими промисловими об’єктами та продукцією, яку вони виробляють; поповнити словник словами-назвами підприємств; виховувати інтерес до виробничої діяльності у місті.

Хід гри: вихователь показує дітям світлини об’єктів промисловості (ГЕС, бетоннорозчинний завод, хлібопекарня, швейна фабрика) та розповідає про продукцію, яку вони виробляють. Потім вихователь описує підприємство, а діти знаходять відповідні світлини.

 

 

«ЧИЙ ЛОГОТИП»

Мета: закріпити знання про підприємства Новодністровська; познайомити з логотипами цих установ; виховувати повагу до людей праці, які примножують добробут нашого міста.

Хід гри: діти розглядають світлини підприємств міста та їх логотипів (знаків-символів), малюнки продукції, яку вони випускають. Вихователь пропонує розкласти навколо логотипа підприємства картки із зображенням їх продукції.

 

 

«КУЛЬТУРНІ ОБ’ЄКТИ МІСТА»

Мета: розширити уявлення дітей про культурні об’єкти міста; розповісти про їх призначення; розвивати інтерес до цих об’єктів; виховувати культуру сімейного досугу.

Хід гри: вихователь пропонує розглянути світлини культурних об’єктів міста (стадіон, парк відпочинку, музична школа, спортивна школа); розповідає про їх призначення; пропонує підібрати ключові слова про об’єкт (Н: стадіон-бігають, грають у футбол, глядачі).

 

 

«ЗОНИ ВІДПОЧИНКУ»

Мета: познайомити дітей з зонами відпочинку у нашому місті (парк, стадіон, річка); розширити знання про способи відпочинку у певній зоні; закріпити правила поведінки біля річки, у парку; виховувати культуру відпочинку.

Хід гри: вихователь пропонує дітям уявити себе у певній зоні відпочинку (на стадіоні) та зайнятися відповідними цій зоні іграми (стрибати, бігти, грати у м’яча). Так проводиться гра і у інших «уявних» зонах.

 

 

«ІСТОРИЧНІ ПАМ’ЯТКИ МІСТА»

Мета: закріпити знання дітей про історичні пам’ятки міста, а саме: Обеліск Вічної Слави, памятник «Воїнам – інтернаціоналістам», памятний знак Т. Г. Шевченку; формувати пізнавальний інтерес до суспільного життя, історичного минулого України, почуття любові до рідного міста, рідної мови, художнього слова, музики, гордість за рідний край; виховувати громадянську свідомість.

Хід гри: вихователь пропонує розглянути світлини історичних пам’яток нашого міста; розповідає коли вони і на честь кого створені; итає вірші, а діти, за його змістом, відгадують пам’ятку.

 

 

«УПІЗНАЙ НАШЕ МІСТО»

Мета: учити дітей впізнавати за світлинами наше місто серед інших міст (Сокиряни, Чернівці); закріпити назви споруд, вулиць; розвивати спостережливість, уяву, пам’ять; виховувати інтерес до міст-сусідів Новодністровська.

Хід гри: дітям пропонується розглянути стилізовану карти нашого міста, карти Сокирянщини, Чернівеької обл.; розповісти, що є у цих містах (промислові, культурні об’єкти, яка природа). Потім вихователь задає дітям запитання, а діти упізнають і показують на картах міста, об’єкти.

 

 

«ГЕРБ НАШОГО МІСТА»

Мета: закріпити уявлення про Герб рідного міста Новодністровська; учити бачити характерні ознаки, деталі герба, розуміти їх значення; знаходити спільне і відмінне в різномаїтті гербів;розвивати інтерес до національної символіки; виховувати повагу до державних символів.

Хід гри: діти розглядають Герб нашого міста, описують його, пояснюють значення його деталей (тризуб-електроопори, голубе тло-вода, турбіна-ГЕС). Вихователь закриває якусь частину герба, а діти відгадують, що там було зображено.

 

«ТУТ Я ЖИВУ»

Мета: закріпити знання дітей назви міста, мікрорайону, номер свого будинку, квартири; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати бажання краще пізнавати місце свого проживання.

Хід гри: діти розглядають мапу міста, називають і показують свій мікрорайони, складають з цифр номер будинку, квартири.

«ВІДОМІ ГРОМАДЯНИ»

Мета: познайомити дітей з відомими людьми міста; учити розуміти поняття «почесні громадяни міста»; розвивати інтерес до суспільного життя; виховувати повагу до людей, які прославили наше місто.

Хід гри: вихователь показує світлини громадян міста; розповідає про те, чому їм присвоїли звання «Почений громадянин». Потім діти за описом вихователя впізнають світлину тієї чи іншої людини.

 

 

«НАШ ДИТЯЧИЙ САДОК»

Мета: розширити знання дітей про дитячий садок, який вони відвідують, його призначення, роботу працівників закладу; виховувати гордість за свій садок.

Хід гри: діти розглядають світлини із зображенням дошкільних закладів міста (Теремок, Ромашка, Радість), впізнають їх за зовнішнім виглядом, спорудами на території, ігровими майданчиками; Далі відповідають на запитання вихователя (Хто працює у дитсадку, чим займються діти, за що люблять свій садок).

 

 

«ЗАЧАРОВАНІ ВУЛИЦІ»

Мета: познайомити дітей з назвами вулиць міста; вчити розуміти їх назву, називати об’єкти, які розташовані на вулиці; розвивати інтерес до свого міста; виховувати бажання примножувти його красу.

Хід гри: діти розглядають мапу міста, вулиці, об’єкти; вихователь показує і називає назву вулиці; пропонує «розшифрувати» назву (Н: Паркова) та підібрати слова-синоніми, прикметники до назви вулиці, знайти об’кти.

 

 

«ТРУДІВНИКИ МІСТА»

Мета: розширити знання дітей про трудову діяльність жителів міста; закріпити назви професій дорослих, батьків; виховувати повагу до людей праці.

Хід гри: діти розглядають ілюстрації об’єктів міста та професій; вихователь пропонує дітям підібрати до об’єктів, які є у місті відповідні професії людей, які там можуть працювати (або де працюють їх батьки). Н: ГЕС-монтер, слюсар, енергетик, водій, кранівник тощо.

 

 

«ВЕСЕЛІ СВЯТА»

Мета: розширити уявлення дітей про державні, народо-обрядові та міські свята, які святкуються у місті; розвивати інтерес до суспільного життя міста; виховувати бажання брати участь у загальноміських святкуваннях.

Хід гри: вихователь разом з дітьми згадують які є державні свята (День Перемоги, День Незалежності, День матері), народно-обрядові (Різдво Христове, Пасха), міські (День міста, Дністер-фест, храмове свято). Потім вихователь показує малюнок-символ свята (Н:прапор, яєчко, обеліск), а діти відгадують (або загадує загадку-опис про те чи інше свято, а діти відгадують).

 

 

«ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ У МІСТІ»

Мета: закріпиити знання дітей про правила поведінки у громадських місцях міста (магазин, концертна зала, автовокзал); розвивати самовладання, взаємопавагу; виховувати культуру поведінки, спілкування.

Хід гри: вихователь створює «уявні» ігрові ситуації «У магазині», «У концертній залі», «В автобусі»; пропонує придумати правила поведінки у цих містцях. Потім обігрують ігрові ситуації (вітаються, звертаються з проханням, просять вибачення, тихо спостерегають, розмовляють); показує дітям знаки-заборони неправильної поведінки, а діти їх називають.

 

 

«ДЕ НАВЧАЮТЬСЯ ДІТИ»

Мета: закріпити знання дітей про освітні заклади міста; розвивати уявлення про професію вчителя, заняття дітей в школі; виховувати повагу до працівників освіти міста.

Хід гри: виховат