МЕТА:

• познайомити дітей з історією виникнення нашого міста; промисловими, соціальними та культурними об’єктами.
• розказати про події, які пов’язані з утворенням міста, етапи його будівництва, геграфічне положення;
• учити розуміти значення гідроспоруди у житті країни та мешканців міста, праці людей задля загального добробуту;
• закріпити назви мікрорайонів, вулиць, споруд міста;
• розвивати почуття приналежності до історичних подій міста, його минулого та сьогодення;
• виховувати у дітей почуття поваги до історії міста, людей, які трудилися для його процвітання, бажання примножувати його славу.

 

ХІД ЗАНЯТТЯ:

Вихователь: Дорогі малята, я запрошую вас переглянути книгу історії нашого міста Новодністровська. Я розповім вам про те, коли і чому виникло наше місто, як воно будувалося та хто його будував. Ми з вами разом будемо гортати славні сторінки історії нашого ще зовсім молодого міста. Тож слухайте.

Перша сторінка - «Як все починалося»

Вихователь: Ось погляньте на ці ілюстрації. Що ви тут бачите?

Діти: чисте поле, а навколо ліс.

Розгляд фотографій початку будівництва міста

Вихователь: Так, діти, на полі села Ломачинці і розпочалося будівництво нашого міста. А чому саме тут вирішили будувати місто, для чого його будували. Послухайте історію початку будівництва міста.

У далекому минулому, 6 квітня 1973 року міністром енергетики, ще тоді радянської держави, був підписаний наказ про створення дирекції Дністровського гідровузла. Так почалось будівництво важливого для країни енергетичного об'єкта, яке і було початком народження нового міста. Разом із будівництвом гідроелектростанції почалося спорудження поселення. З усього Союзу радянських соціалістичних республік приїхали будівельники – шофери, кранівники, зварники, монтажники, маляри, слюсарі, інженери. Жили перші поселенці у чистому полі, ось у таких палатках.

Розгляд фотографій перших поселенців міста

Вихователь: То яка споруда символізувала будівництво нашого міста.

Діти: Це споруда Дністровської ГЕС.

Друга сторінка - «Споруда на Дністрі»

Вихователь: Енергетика дуже важлива для кожної незалежної держави, для її промисловості та населення. Енергія видобувається різними шляхами, одним із яких є видобуток за допомогою води. Тому у нашій країні споруджено багато гідроелектостанцій і наша Дністровська ГЕС також дуже важлива для держави Україна.

Розгляд фотографій Дністровської ГЕС

Вихователь: Діти, у кожного з вас є ім’я, а яке ім’я у нашого міста?

Діти: Новодністровськ.

Вихователь: А чому місто має саме таке ім’я, або назву, хто його так назвав? Постухайте.

Третя сторінка - «Ім’я міста»

Вихователь: Назва міста означає – «новий на Дністрі». Рішенням Чернівецької обласної ради народних депутатів за № 57 25 лютого 1975 року новоствореному населеному пункту будівників Дністровського комплексного гідровузла в Сокирянському районі надано назву Новодністровськ і віднесено його до категорії селищ міського типу. 17 листопада 1993 року Постановою Верховної Ради України селищу було надано статус міста районного підпорядкування. А 13 липня 2000 року Верховною Радою України Новодністровськ було віднесено до категорії міст обласного значення. За своїм географічним положенням м.Новодністровськ розташоване на березі р.Дністер, на стику трьох західних областей України: Хмельницької, Вінницької, Чернівецької.

Мовленнєва гра «Знайти місто на мапі»

Четверта сторінка – «Будівництво міста»

Вихователь: Разом з будівництвом ГЕС будувалося і розросталося наше місто. Ось погляньте.

Розгляд фотографій будівництва міста

Вихователь: Чи впізнали ви споруди на цих фото. Які саме?

Діти: Так, на фото ми побачили будинки, лікарню, школи, дитячі садки, магазини, пошту, спортивний комплекс, базар.

Вихователь: А ще ви повиині знати, що у місті побудовано 52 будинки в яких 4200 квартир. Найбільшими діючими промисловими підприємствами міста є: Дністровська ГЕС філія ВАТ «Укрогідроенерго»; ВАТ «Дністровська ГАЕС» ВАТ «Укрогідроенерго»; ТОВ «Новодністровське БРЗ»; ТОВ «Мехтрансбуд». Основу економіки міста складають енернетична та будівельна галузі, де зайнята переважна більшість працездатного населення.

Я вам пропоную цікаві завдання, а ви уважно слухайте і виконайте їх.

Дидактична гра «Впізнай об’єкт за описом»

Вихователь: Наше місто поділено на мікрорайони. Скільки їх, як вони називаються? А не так давно у місті з’явилися вулиці. Як вони називаються?

Діти: Буковинська, Бесарабська, Паркова, В’ячеслава Куренева.

Мовленнєва гра «Придумай нову назву»

П’ята сторінка – «Жителі міста»

Вихователь: У нашому місті проживає 10500 жителів. Серед них є люди різних націй: украинців — 87%, росіян — 10 %, молдован — 0,9 %, білорусів — 0,5 %, румун - 0,3 %, поляків — 0,2 %. А дітей у місті – 2400. А чим займаються жителі міста, де працюють, що виробляють, розкажіть.

Розповіді дітей про працю жителів міста

Шоста сторінка – «Місто мого майбуття»

Вихователь: Діти, а яким ви бачите наше місто у майбутньому. Давайте помріємо.

Гра ТРВЗ «Крісло мрійника»

Вихователь: Ось і прочитали ми книгу історії нашого міста. Чим сподобалася вам вона. Що цікавого ви видізналися про наше місто. Про що ще хочете дізнатися. Подумайте і повідомте мені, а я дізнаюся і вам розповім нові історії.